Hvorfor vi lærer tekst først
Video føles produktivt, men det er på tekstsidene læringen skjer. Vår begrunnelse — uten å hate video.
De fleste steder du kan lære koding, starter med en spilleliste. Vi valgte tekst som hovedmetode på skol.no — ikke fordi video er dårlig, men fordi tekst passer bedre til hvordan du faktisk kommer til å jobbe, og til hvordan du lærer noe du kan bruke.
Video er aldri i ditt tempo
En video bestemmer farten for deg. Du kan pause og spole, men du kan ikke søke i en video, og du kan ikke skumme den slik du skummer en side. Setningen du ikke fikk med deg, ligger begravet et sted i en fjorten minutters fil — og finner du den igjen, må du lete med knotten. Tekst kan du lese om igjen, lese sakte, hoppe tilbake til midt i avsnittet, og så gå videre til koden når du er klar.
Koding er tekst
Koden du skal skrive, er tekst. Feilmeldingene er tekst. Dokumentasjonen er tekst. Når en kollega forklarer noe i en melding, er det også tekst. Å trene på å lese nøye og skrive presist er ikke en omvei fra utviklerhverdagen — det *er* utviklerhverdagen.
TypeError: Cannot read properties of undefined (reading 'navn') at script.js:12Tre praktiske fordeler
- Du leser i ditt eget tempo og bestemmer selv når du er ferdig — ikke en fremdriftslinje.
- Du kan søke, bokmerke og lese om igjen uten å lete etter riktig tidsstempel.
- Leksjonene fungerer på en treig forbindelse, og skjermlesere kan lese dem høyt.
Det er vanskeligere — og derfor virker det
Vi skal være ærlige: å lese en leksjon og skrive koden selv føles tregere enn å se noen andre gjøre det. Det er nettopp poenget. Når du må tyde en setning, husker du den lengre enn når den fortelles deg. De fem minuttene du «sparer» på å bare se, betaler du tilbake dobbelt første gang du sitter alene med et tomt dokument.
Tips
Video er ikke bannlyst
Video kan være fin til demonstrasjoner og til følelsen av å lære kjenne en stemme. Men som hovedmetode tror vi på les, skriv, kjør, feil, les igjen. Derfor ender hver leksjon her i en oppgave du gjør med egne hender.